Propuesta Para la Comprensión Lectora en Inglés Usando Gamificación, Fichas Interactivas y Juegos en Línea en Estudiantes de Grado Undécimo
Digital
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão preliminar |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad de Santander |
| Repositório: | Repositorio Universidad de Santander |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udes.edu.co:001/8091 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8091 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Aprendizaje Comprensión lectora Estrategia didáctica Gamificación Motivación Learning Reading comprehension Didactic Strategy Gamification Motivation |
| Resumo: | Digital |
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