La inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en Educación Física
El objetivo de este estudio es analizar el impacto de una intervención educativa innovadora para la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en la asignatura de Educación Física. Esta intervención se centra en un grupo de estudiantes de primer año de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). S...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositório: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:dnet:riullreposit::48a202e0a1157e723ec7dde32770ece9 |
| Acesso em linha: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36682 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Discapacidad auditiva, Educación Física Inclusion, Hearing Impairment, Physical Education |
| Resumo: | El objetivo de este estudio es analizar el impacto de una intervención educativa innovadora para la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en la asignatura de Educación Física. Esta intervención se centra en un grupo de estudiantes de primer año de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se trata de un estudio de casos con un diseño multimétodo que combina el uso de una metodología observacional y el análisis de contenido. Los resultados apuntan a que el uso de estrategias inclusivas y criterios de intervención han reflejado una mejora de la participación inclusiva del alumno con discapacidad auditiva en EF, y esto se ve evidenciado a través de la observación sistemática realizada. |
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