La gamificación en el aula para la enseñanza-aprendizaje de la Física y la Química en la Educación Secundaria Obligatoria: una propuesta didáctica basada en el “Escape-Room”

Este trabajo trata de evaluar el uso de la gamificación, o uso de elementos lúdicos, en el aula. En particular, desarrolla una propuesta didáctica novedosa a través del juego Escape-Room educativo, en la que los jugadores trabajan en conjunto para resolver puzles o acertijos, usando pistas, ingenio...

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Detalhes bibliográficos
Autor: González Rojo, Silvia
Tipo de documento: dissertação
Data de publicação:2019
País:España
Recursos:Universidad de Valladolid
Repositório:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/38553
Acesso em linha:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38553
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Gamificación
Escape-room
Aprendizaje
Física
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spelling La gamificación en el aula para la enseñanza-aprendizaje de la Física y la Química en la Educación Secundaria Obligatoria: una propuesta didáctica basada en el “Escape-Room”González Rojo, SilviaGamificaciónEscape-roomAprendizajeFísicaEste trabajo trata de evaluar el uso de la gamificación, o uso de elementos lúdicos, en el aula. En particular, desarrolla una propuesta didáctica novedosa a través del juego Escape-Room educativo, en la que los jugadores trabajan en conjunto para resolver puzles o acertijos, usando pistas, ingenio y estrategia para conseguir escapar en el menor tiempo posible. El juego Escape-Room propuesto se ha adaptado al currículo de 4º de ESO de la asignatura de Física y Química, de una manera económica, con materiales accesibles en el contexto educativo. La experiencia se ha realizado en una muestra de 22 alumnos, usando herramientas propias de la investigación educativa como la observación directa y el uso de cuestionarios. El Escape-Room ha mejorado la comprensión de algunos conceptos y ha potenciado el trabajo en equipo y la comunicación entre los compañeros. Además, ha generado un ambiente en clase que ha gustado mucho a todos los participantes.Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y ExperimentalesMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasCharro Huerga, María ElenaUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2019info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/38553reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/385532025-07-13T12:44:01Z
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