Aproximações entre Bullying Escolar e Preconceito: Uma revisão integrativa da literatura
O bullying escolar é uma problemática social que tem preocupado educadores e pesquisadores. Apesar de existir uma definição tradicional sobre bullying, verificam-se outras compreensões que ampliam ou problematizam a visão hegemônica. Este estudo tem o objetivo de compreender os sentidos presentes na...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
| Repositorio: | Psicologia e Saber Social |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.e-publicacoes.uerj.br:article/89738 |
| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/psi-sabersocial/article/view/89738 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bullying Escola Preconceito Violência Escolar Intimidação Sistemática |
| Sumario: | O bullying escolar é uma problemática social que tem preocupado educadores e pesquisadores. Apesar de existir uma definição tradicional sobre bullying, verificam-se outras compreensões que ampliam ou problematizam a visão hegemônica. Este estudo tem o objetivo de compreender os sentidos presentes nas definições de bullying nas pesquisas científicas, entre os anos 2018 e 2022, observando se há aproximações com a temática do preconceito. Realizou-se revisão integrativa, em duas bases de dados (SciELO e PubMed), a partir dos descritores Bullying AND Escola, no idioma português e publicados entre os anos 2018 e 2022. O corpus da pesquisa foi composto por 21 artigos realizados no Brasil. Os resultados indicaram que os estudos, em sua maioria, amparam-se na definição tradicional de bullying e apenas um problematiza essa compreensão. No que diz respeito à aproximação entre os conceitos de bullying e preconceito, apareceram três categorias discursivas diferentes no total de artigos revisados: em oito artigos não foram observadas aproximações entre os conceitos de bullying e preconceito; em outros seis, a relação entre os conceitos aparece de forma indireta, sem problematização acerca dessa aproximação; e em sete artigos, essa aproximação é explicitada e problematizada. Nesses últimos, são discutidas, por exemplo, a maior exposição à vivência de bullying por parte de estudantes negros, da comunidade LGBT+ e mulheres. Conclui-se que a definição tradicional de bullying se faz presente nas pesquisas, contudo tensionamentos foram observados como os estudos que aproximam bullying a diferentes expressões de preconceito. |
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