Serious gaming en la enseñanza universitaria: diseño de un escape room virtual como recurso didáctico en Fisiología Humana
Se presenta el diseño de un recurso de gamificación en un entorno virtual de tipo escape room llamado BioGenX, con el objetivo de mejorar el aprendizaje y la motivación del alumnado hacia la asignatura de Fisiología Humana, cuya comprensión es clave para profesionales de ciencias de la salud.
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad del País Vasco |
| Repositório: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:dnet:addi________::4969b35337eb46ab99a956f5a1c334fb |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10810/79528 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | gamificación escape room fisiología humana educación superior |
| Resumo: | Se presenta el diseño de un recurso de gamificación en un entorno virtual de tipo escape room llamado BioGenX, con el objetivo de mejorar el aprendizaje y la motivación del alumnado hacia la asignatura de Fisiología Humana, cuya comprensión es clave para profesionales de ciencias de la salud. |
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