Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ®
Esta investigación estudia la formación en dirección de proyectos a través de la metodología Lego Serious Play®, explorando su uso y aspectos complementarios junto a otras técnicas de pensamiento creativo, demostrando su utilidad como complemento de los métodos tradicionales de enseñanza, reforzando...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cádiz |
| Repositorio: | RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz |
| OAI Identifier: | oai:dnet:rodin_______::a25daf85e36c2ff0b1e5f437fb16eaa0 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10498/33676 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | gamificación juegos serios Lego Serious Play dirección de proyectos competencias |
| id |
ES_40ffa8e3c3d16c520dd64f0173c5d483 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:dnet:rodin_______::a25daf85e36c2ff0b1e5f437fb16eaa0 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ®Montero Fernández-Vivancos, GuillermoCerezo Narváez, AlbertoOtero Mateo, Manuelgamificaciónjuegos seriosLego Serious Playdirección de proyectoscompetenciasEsta investigación estudia la formación en dirección de proyectos a través de la metodología Lego Serious Play®, explorando su uso y aspectos complementarios junto a otras técnicas de pensamiento creativo, demostrando su utilidad como complemento de los métodos tradicionales de enseñanza, reforzando conceptos y trabajando en competencias. Para ello, se examinan dos casos de aplicación práctica, analizando los resultados obtenidos, con sus circunstancias específicas. Además, se valora la motivación y experiencia de los participantes, así como la contribución del juego al aprendizaje, evaluando la calidad del proceso y cómo este ayuda a conseguir los objetivos educativos planteados, asegurando su adecuación.Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial202420242019journal articleVoRinfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10498/33676Dirección y Organización - 2019, Vol. 69 pp. 36-61reponame:RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádizinstname:Universidad de CádizEspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:dnet:rodin_______::a25daf85e36c2ff0b1e5f437fb16eaa02025-07-18T10:39:32Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| title |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| spellingShingle |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® Montero Fernández-Vivancos, Guillermo gamificación juegos serios Lego Serious Play dirección de proyectos competencias |
| title_short |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| title_full |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| title_fullStr |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| title_full_unstemmed |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| title_sort |
Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ® |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Montero Fernández-Vivancos, Guillermo Cerezo Narváez, Alberto Otero Mateo, Manuel |
| author |
Montero Fernández-Vivancos, Guillermo |
| author_facet |
Montero Fernández-Vivancos, Guillermo Cerezo Narváez, Alberto Otero Mateo, Manuel |
| author_role |
author |
| author2 |
Cerezo Narváez, Alberto Otero Mateo, Manuel |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
gamificación juegos serios Lego Serious Play dirección de proyectos competencias |
| topic |
gamificación juegos serios Lego Serious Play dirección de proyectos competencias |
| description |
Esta investigación estudia la formación en dirección de proyectos a través de la metodología Lego Serious Play®, explorando su uso y aspectos complementarios junto a otras técnicas de pensamiento creativo, demostrando su utilidad como complemento de los métodos tradicionales de enseñanza, reforzando conceptos y trabajando en competencias. Para ello, se examinan dos casos de aplicación práctica, analizando los resultados obtenidos, con sus circunstancias específicas. Además, se valora la motivación y experiencia de los participantes, así como la contribución del juego al aprendizaje, evaluando la calidad del proceso y cómo este ayuda a conseguir los objetivos educativos planteados, asegurando su adecuación. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 2024 2024 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article VoR info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10498/33676 |
| url |
http://hdl.handle.net/10498/33676 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Dirección y Organización - 2019, Vol. 69 pp. 36-61 reponame:RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz instname:Universidad de Cádiz |
| instname_str |
Universidad de Cádiz |
| reponame_str |
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz |
| collection |
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1844177010830606336 |
| score |
15.647109 |