La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana

En un article recent, Xavier Villalba adverteix que algunes de les errades de puntuació freqüents en català són causades per una mala comprensió de l'estructura gramatical de la llengua pròpia (i no tant per un dèficit en l'assimilació de la norma, com es pressuposa sovint). Es fixa en les...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pimenta Soto, Gemma
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:286608
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/286608
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.102
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Puntuació
Coma
Tema
Focus
Dislocació
Focalització
Puntuación
Foco
Dislocación
Focalización
Punctuation
Comma
Topic
Dislocation
Focalization
id ES_69ce59f9418463b1a70e5a74377ca2fe
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:286608
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
Seqüència didàctica per treballar la puntuació i l'estructura informativa dels enunciats catalans i castellans a l'aula d'ESO i Batxillerat
The comma in dislocations and focalizations in the Catalan language and the Spanish language
La coma en las dislocaciones y focalizaciones en lengua catalana y lengua castellana
La coma en las dislocaciones y focalizaciones en lengua catalana y lengua castellana
title La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
spellingShingle La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
Pimenta Soto, Gemma
Puntuació
Coma
Tema
Focus
Dislocació
Focalització
Puntuación
Foco
Dislocación
Focalización
Punctuation
Comma
Topic
Dislocation
Focalization
title_short La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
title_full La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
title_fullStr La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
title_full_unstemmed La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
title_sort La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana
dc.creator.none.fl_str_mv Pimenta Soto, Gemma
author Pimenta Soto, Gemma
author_facet Pimenta Soto, Gemma
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Puntuació
Coma
Tema
Focus
Dislocació
Focalització
Puntuación
Foco
Dislocación
Focalización
Punctuation
Comma
Topic
Dislocation
Focalization
topic Puntuació
Coma
Tema
Focus
Dislocació
Focalització
Puntuación
Foco
Dislocación
Focalización
Punctuation
Comma
Topic
Dislocation
Focalization
description En un article recent, Xavier Villalba adverteix que algunes de les errades de puntuació freqüents en català són causades per una mala comprensió de l'estructura gramatical de la llengua pròpia (i no tant per un dèficit en l'assimilació de la norma, com es pressuposa sovint). Es fixa en les vacil·lacions en l'ús de la coma en els casos en què hi ha dislocacions o focalitzacions i conclou que, tot i que la norma és poc sistemàtica i imprecisa en molts punts, molts dels usos no normatius en la llengua escrita no poden explicar-se per aquesta causa, ja que es reprodueixen també allà on la norma és clara i unívoca. Amb la intenció de millorar la comprensió gramatical d'aquestes estructures, Villalba proposa una sèrie d'orientacions per a l'elaboració de materials didàctics destinats a treballar aquest fenomen en l'ensenyament secundari, fonamentades en la reflexió metagramatical de l'alumnat basada en la seva pròpia competència lingüística i comunicativa. A partir de la seva proposta, hem dissenyat una seqüència didàctica adaptada a la realitat de les aules de secundària catalanes, que contempla, a més, les interferències lingüístiques i les diferències normatives entre català i castellà.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2
2023-01-01
2023
2023-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/286608
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.102
url https://ddd.uab.cat/record/286608
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.102
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410056110342144
spelling La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellanaSeqüència didàctica per treballar la puntuació i l'estructura informativa dels enunciats catalans i castellans a l'aula d'ESO i BatxilleratThe comma in dislocations and focalizations in the Catalan language and the Spanish languageLa coma en las dislocaciones y focalizaciones en lengua catalana y lengua castellanaLa coma en las dislocaciones y focalizaciones en lengua catalana y lengua castellanaPimenta Soto, GemmaPuntuacióComaTemaFocusDislocacióFocalitzacióPuntuaciónFocoDislocaciónFocalizaciónPunctuationCommaTopicDislocationFocalizationEn un article recent, Xavier Villalba adverteix que algunes de les errades de puntuació freqüents en català són causades per una mala comprensió de l'estructura gramatical de la llengua pròpia (i no tant per un dèficit en l'assimilació de la norma, com es pressuposa sovint). Es fixa en les vacil·lacions en l'ús de la coma en els casos en què hi ha dislocacions o focalitzacions i conclou que, tot i que la norma és poc sistemàtica i imprecisa en molts punts, molts dels usos no normatius en la llengua escrita no poden explicar-se per aquesta causa, ja que es reprodueixen també allà on la norma és clara i unívoca. Amb la intenció de millorar la comprensió gramatical d'aquestes estructures, Villalba proposa una sèrie d'orientacions per a l'elaboració de materials didàctics destinats a treballar aquest fenomen en l'ensenyament secundari, fonamentades en la reflexió metagramatical de l'alumnat basada en la seva pròpia competència lingüística i comunicativa. A partir de la seva proposta, hem dissenyat una seqüència didàctica adaptada a la realitat de les aules de secundària catalanes, que contempla, a més, les interferències lingüístiques i les diferències normatives entre català i castellà.In a recent article, Xavier Villalba warns that some of the frequent punctuation errors in Catalan are caused by a poor understanding of the grammatical structure of the native language (and not so much by a deficit in the assimilation of the norm, as often presupposes). It focuses on the hesitations in the use of the comma in cases where there are dislocations or focalizations and concludes that, although the norm is unsystematic and imprecise in many points, many of the non-normative uses in the language written cannot be explained for this reason, since they are also reproduced where the rule is clear and unequivocal. With the intention of improving the grammatical understanding of these structures, Villalba proposes a series of guidelines for the development of didactic materials intended to work on this phenomenon in secondary education, based on the students' metagrammatical reflection based on their own linguistic and communicative competence. Based on your proposal, we have designed a didactic sequence adapted to the reality of Catalan secondary school classrooms, which also considers linguistic interference and the regulatory differences between Catalan and Spanish.En un artículo reciente, Xavier Villalba advierte que algunos de los errores de puntuación frecuentes en catalán son causados por una mala comprensión de la estructura gramatical de la lengua propia (y no tanto por un déficit en la asimilación de la norma, como se presupone a menudo). Se fija en las vacilaciones en el uso de la coma en los casos en que existen dislocaciones o focalizaciones y concluye que, aunque la norma es poco sistemática e imprecisa en muchos puntos, muchos de los usos no normativos en la lengua escrita no pueden explicarse por esta causa, puesto que se reproducen también allí donde la norma es clara y unívoca. Con la intención de mejorar la comprensión gramatical de estas estructuras, Villalba propone una serie de orientaciones para la elaboración de materiales didácticos destinados a trabajar este fenómeno en la enseñanza secundaria, fundamentadas en la reflexión metagramatical del alumnado basada en su propia competencia lingüística y comunicativa. A partir de su propuesta, hemos diseñado una secuencia didáctica adaptada a la realidad de las aulas de secundaria catalanas, que contempla además las interferencias lingüísticas y las diferencias normativas entre catalán y castellano. 22023-01-0120232023-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/286608https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.102reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2866082026-06-06T12:50:31Z
score 15,301603

Similares en LA Referencia