Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria
Tras introducir la gamificación como recurso didáctico, se comentan las características de una herramienta particular de ese tipo, el escape room, y se recoge información de un caso, preparado como actividad de repaso para la asignatura de Física y Química de 3º de ESO. Se le dotó de un carácter mul...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Cádiz |
| Repository: | RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz |
| OAI Identifier: | oai:rodin.uca.es:10498/24728 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10498/24728 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Escape Room Física y Química Gamificación Gamification Physics and Chemistry |
| Summary: | Tras introducir la gamificación como recurso didáctico, se comentan las características de una herramienta particular de ese tipo, el escape room, y se recoge información de un caso, preparado como actividad de repaso para la asignatura de Física y Química de 3º de ESO. Se le dotó de un carácter multidisciplinar, con una temática de concienciación medioambiental y con pruebas que incluían conceptos de otras asignaturas con el fin de desarrollar competencias clave. Los estudiantes, que participaron en equipo, mostraron gran implicación y se divirtieron al mismo tiempo, manifestando que les gustaría que este tipo de actividades se realizaran más a menudo. |
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