La Gamificació a l’aula

Partim d’una situació en la que un grup de classe d’un Cicle Formatiu de Grau Superior pateix una entorn de desmotivació envers una assignatura, a més, el fet de que sigui un grup amb gran diversitat, no només de cultures sinó que també de nivell acadèmic, dificulta la tasca del professor a l’hora d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Llobet Herranz, Sergi
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/98745
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/98745
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Computer games -- Vocational education
Gamificació
motivació
aprenentatge
programació
informàtica
rendiment acadèmic
Jocs per ordinador -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
id ES_7d61011ab53cbdbd0ff5274851d9e094
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/98745
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La Gamificació a l’aulaLlobet Herranz, SergiComputer games -- Vocational educationGamificaciómotivacióaprenentatgeprogramacióinformàticarendiment acadèmicJocs per ordinador -- Formació professionalÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundariPartim d’una situació en la que un grup de classe d’un Cicle Formatiu de Grau Superior pateix una entorn de desmotivació envers una assignatura, a més, el fet de que sigui un grup amb gran diversitat, no només de cultures sinó que també de nivell acadèmic, dificulta la tasca del professor a l’hora de millorar la seva motivació. Per a poder portar a terme una millora del rendiment acadèmic dels alumnes, el meu Treball Final de Màster tractarà la diversitat a l’aula i la motivació de l’alumnat a partir de la Gamificació. La Gamificació consisteix en utilitzar una activitat lúdica per a aprendre i portar a l’aula l’organització i les regles d’un joc, amb l’objectiu d’implicar als alumnes i oferir-los una forma diferent d’aprenentatge. Els alumnes hauran de fer les activitats acadèmiques seguint unes pautes de joc, aquestes activitats seran puntuades pel professor i segons la puntuació obtinguda, es donaran una sèrie de punts. Es farà un seguiment dels alumnes per a fomentar el seu esforç i s’incentivarà l’obtenció de punts durant el curs i les diferents activitats d’aprenentatge. Al final de curs, la obtenció de punts per part de l’alumnat haurà servit per a motivar-los envers l’assignatura i en conseqüència, millorar el seu rendiment acadèmic. El treball es posarà en pràctica amb els alumnes de primer curs del CFGS – Desenvolupament d’Aplicacions Web en el Mòdul Professional 3 (MP3 - Programació).Universitat Politècnica de CatalunyaCabrera-Bean, Margarita20162016-06-3020162016-12-22master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/98745reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/987452026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv La Gamificació a l’aula
title La Gamificació a l’aula
spellingShingle La Gamificació a l’aula
Llobet Herranz, Sergi
Computer games -- Vocational education
Gamificació
motivació
aprenentatge
programació
informàtica
rendiment acadèmic
Jocs per ordinador -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
title_short La Gamificació a l’aula
title_full La Gamificació a l’aula
title_fullStr La Gamificació a l’aula
title_full_unstemmed La Gamificació a l’aula
title_sort La Gamificació a l’aula
dc.creator.none.fl_str_mv Llobet Herranz, Sergi
author Llobet Herranz, Sergi
author_facet Llobet Herranz, Sergi
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Cabrera-Bean, Margarita
dc.subject.none.fl_str_mv Computer games -- Vocational education
Gamificació
motivació
aprenentatge
programació
informàtica
rendiment acadèmic
Jocs per ordinador -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
topic Computer games -- Vocational education
Gamificació
motivació
aprenentatge
programació
informàtica
rendiment acadèmic
Jocs per ordinador -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
description Partim d’una situació en la que un grup de classe d’un Cicle Formatiu de Grau Superior pateix una entorn de desmotivació envers una assignatura, a més, el fet de que sigui un grup amb gran diversitat, no només de cultures sinó que també de nivell acadèmic, dificulta la tasca del professor a l’hora de millorar la seva motivació. Per a poder portar a terme una millora del rendiment acadèmic dels alumnes, el meu Treball Final de Màster tractarà la diversitat a l’aula i la motivació de l’alumnat a partir de la Gamificació. La Gamificació consisteix en utilitzar una activitat lúdica per a aprendre i portar a l’aula l’organització i les regles d’un joc, amb l’objectiu d’implicar als alumnes i oferir-los una forma diferent d’aprenentatge. Els alumnes hauran de fer les activitats acadèmiques seguint unes pautes de joc, aquestes activitats seran puntuades pel professor i segons la puntuació obtinguda, es donaran una sèrie de punts. Es farà un seguiment dels alumnes per a fomentar el seu esforç i s’incentivarà l’obtenció de punts durant el curs i les diferents activitats d’aprenentatge. Al final de curs, la obtenció de punts per part de l’alumnat haurà servit per a motivar-los envers l’assignatura i en conseqüència, millorar el seu rendiment acadèmic. El treball es posarà en pràctica amb els alumnes de primer curs del CFGS – Desenvolupament d’Aplicacions Web en el Mòdul Professional 3 (MP3 - Programació).
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2016-06-30
2016
2016-12-22
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/98745
url https://hdl.handle.net/2117/98745
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411658943692800
score 15,301629

Similares en LA Referencia