Centellas Rodrigo, A. (2023). Telegram como escenario de aprendizaje disruptivo para la enseñanza del español como lengua extranjera: Propuesta de aprendizaje invisible que conecta lo académico con lo cotidiano.
Citación estilo ChicagoCentellas Rodrigo, Aurora. Telegram Como Escenario De Aprendizaje Disruptivo Para La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera: Propuesta De Aprendizaje Invisible Que Conecta Lo Académico Con Lo Cotidiano. 2023.
Cita MLACentellas Rodrigo, Aurora. Telegram Como Escenario De Aprendizaje Disruptivo Para La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera: Propuesta De Aprendizaje Invisible Que Conecta Lo Académico Con Lo Cotidiano. 2023.
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