Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Román Graván, Pedro, Méndez Rey, Juan Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/116006
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/116006
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181ART7.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
método de enseñanza
nuevas tecnologías
evaluación
enseñanza a distancia
MOOC
id ES_f8343797e0e01011fb9d76a7ec18ac32
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/116006
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanzaProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoRomán Graván, PedroMéndez Rey, Juan Manuelinnovación pedagógicamétodo de enseñanzanuevas tecnologíasevaluaciónenseñanza a distanciaMOOCResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Los MOOC y la educación superior : la expansión del conocimiento”Los procesos formativos se están reorganizando y orientando desde los principios de gratuidad y masividad, bajo la denominación MOOC (Massive Online Open Course). Ha irrumpido con fuerza en el contexto de la educación universitaria. Se presenta una firme e innovadora propuesta conceptual y práctica de lo que debería ser el avance metodológico del siglo XXI, en lo que al diseño de acciones educativas no formales organizadas desde la educación superior. Se exponen los elementos clave que todo MOOC debiera tener para satisfacer metodológica y pedagógicamente al alumnado más exigente. Se pretende diseñar, producir y evaluar un curso sobre conceptualización y utilización didáctica de los códigos de respuesta rápida códigos (QR), dirigido a estudiantes de cualquier nivel educativo. La evaluación de la propuesta se realiza por estudiantes de Educación Primaria y de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla, arrojando resultados muy satisfactorios.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/116006http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181ART7.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2014, v. 18, n. 1 ; p. 113-136info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1160062026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
title Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
spellingShingle Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
Román Graván, Pedro
innovación pedagógica
método de enseñanza
nuevas tecnologías
evaluación
enseñanza a distancia
MOOC
title_short Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
title_full Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
title_fullStr Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
title_full_unstemmed Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
title_sort Experiencia de innovación educativa con curso MOOC : los códigos QR aplicados a la enseñanza
dc.creator.none.fl_str_mv Román Graván, Pedro
Méndez Rey, Juan Manuel
author Román Graván, Pedro
author_facet Román Graván, Pedro
Méndez Rey, Juan Manuel
author_role author
author2 Méndez Rey, Juan Manuel
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv innovación pedagógica
método de enseñanza
nuevas tecnologías
evaluación
enseñanza a distancia
MOOC
topic innovación pedagógica
método de enseñanza
nuevas tecnologías
evaluación
enseñanza a distancia
MOOC
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/116006
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181ART7.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/116006
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181ART7.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2014, v. 18, n. 1 ; p. 113-136
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424980218871808
score 15.301629

Similares en LA Referencia