Implicit, contextual and multimodal processes in the referential construction in conversations between aphasics and non-aphasics: research report

The present research focuses on the emergence of implicit processes – inferential, contextual and multimodal - in the development of referential and interactional practices between non-aphasic and aphasic individuals who participate in the Aphasic Center. The research corpus was extracted from our d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morato, Edwiges Maria, Bentes, Anna Christina, Tubero, Ana Lucia, Macedo, Heloísa de Oliveira, Cazelato, Sandra de Oliveira, Mira, Caio César Costa Ribeiro, Martins, Erik Fernando Miletta
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2012
País:Brasil
Institución:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
Repositorio:Linguagem em (Dis)curso (Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/1220
Acceso en línea:https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/1220
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Palabra clave:Referential practices
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Procesos implícitos, contextuales y multimodales en la construcción referencial en conversaciones entre afásicos y no afásicos: relato de investigación
Processos implícitos, contextuais e multimodais na construção referencial em conversações entre afásicos e não afásicos: relato de pesquisa
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description The present research focuses on the emergence of implicit processes – inferential, contextual and multimodal - in the development of referential and interactional practices between non-aphasic and aphasic individuals who participate in the Aphasic Center. The research corpus was extracted from our data-collection AphasiAcervus. We have observed that interactants - non-aphasic and aphasic - seek to construct reference through strategic and emergent actions (HANKS, 2008) associated to language structures and to other co-occurring semiotic resources. In doing so, the interactants illustrate in an exemplar way the sociocognitive nature of reference construction not impeded by metalinguistic disorder characteristic of aphasia.
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