Escape Room Educativo como estrategia para innovar en enseñanza de segundas lenguas. Un estudio piloto en docentes de LE.

[ES] En este trabajo mostramos y analizamos una metodología innovadora y motivadora aplicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas, Escape Room Educativo. Llevamos a cabo una muestra de profesores que realizaron esta experiencia para posteriormente darnos su visión en la posible...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: De Ros Cócera, Lucía, Polyakova, Oksana|||0000-0003-0575-2386
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universitat Politècnica de València (UPV)
Repositorio:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riunet.upv.es:10251/204504
Acceso en línea:https://riunet.upv.es/handle/10251/204504
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Innovación
Segundas lenguas
Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ)
Escape Room Educativo
Innovation
Second languages
Game-Based Learning (GBL)
Educational Escape Room
FILOLOGIA INGLESA
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