Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología

El empleo de la gamificación en el aprendizaje se ha usado recientemente para relacionar contenidos y competencias y lograr un conocimiento multidisciplinar en el alumnado. Concretamente, las Escape Rooms son un tipo de recurso que está siendo utilizado por muchos educadores ya que, además, propicia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Piubeli, Francine, Moreno Amador, María de Lourdes
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/157014
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/157014
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Microbiología
Escape Room
Innovación docente
Gamificación
Farmacia
Microbiology
Teaching innovation
Gamification
Pharmacy
id ES_07fe85a9fdac39d1e7d70d99e2eb8bad
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/157014
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de MicrobiologíaPiubeli, FrancineMoreno Amador, María de LourdesMicrobiologíaEscape RoomInnovación docenteGamificaciónFarmaciaMicrobiologyTeaching innovationGamificationPharmacyEl empleo de la gamificación en el aprendizaje se ha usado recientemente para relacionar contenidos y competencias y lograr un conocimiento multidisciplinar en el alumnado. Concretamente, las Escape Rooms son un tipo de recurso que está siendo utilizado por muchos educadores ya que, además, propician elementos de colaboración que ayudan a desarrollar habilidades sociales. En este estudio se ha desarrollado una Escape Room como herramienta educativa en las prácticas de la asignatura de Microbiología de 2º curso del Grado en Farmacia y Doble Grado en Farmacia y Óptica y Optometría con el fin de mejorar los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la semana de prácticas de la asignatura y prepararlos para el futuro de la práctica profesional.Abstract: The use of gamification in learning has recently been used to link content and competencies and to achieve multidisciplinary knowledge in students. Specifically, Escape Rooms are a type of resource that is being used by many educators because, in addition, they promote collaborative elements that help develop social skills. In this study, an Escape Room has been developed as an educational tool in the practices of the Microbiology course of the 2nd year of the Degree in Pharmacy and Double Degree in Pharmacy and Optics and Optometry to improve the knowledge acquired by students during the week of practices of the course and prepare them for the future of professional practice.Real e Ilustre Colegio Oficial de FarmacéuticosUniversidad de Sevilla. Departamento de Microbiología y Parasitología202420242023info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/157014reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolRESCIFAR. Revista Española de Ciencias Farmacéuticas, 4 (1), 59-65.https://www.farmaceuticosdesevilla.es/rescifar-vol-4-no1/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1570142025-07-17T12:48:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
title Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
spellingShingle Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
Piubeli, Francine
Microbiología
Escape Room
Innovación docente
Gamificación
Farmacia
Microbiology
Teaching innovation
Gamification
Pharmacy
title_short Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
title_full Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
title_fullStr Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
title_full_unstemmed Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
title_sort Escape Room educativo como propuesta de Gamificación en prácticas de Microbiología
dc.creator.none.fl_str_mv Piubeli, Francine
Moreno Amador, María de Lourdes
author Piubeli, Francine
author_facet Piubeli, Francine
Moreno Amador, María de Lourdes
author_role author
author2 Moreno Amador, María de Lourdes
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla. Departamento de Microbiología y Parasitología
dc.subject.none.fl_str_mv Microbiología
Escape Room
Innovación docente
Gamificación
Farmacia
Microbiology
Teaching innovation
Gamification
Pharmacy
topic Microbiología
Escape Room
Innovación docente
Gamificación
Farmacia
Microbiology
Teaching innovation
Gamification
Pharmacy
description El empleo de la gamificación en el aprendizaje se ha usado recientemente para relacionar contenidos y competencias y lograr un conocimiento multidisciplinar en el alumnado. Concretamente, las Escape Rooms son un tipo de recurso que está siendo utilizado por muchos educadores ya que, además, propician elementos de colaboración que ayudan a desarrollar habilidades sociales. En este estudio se ha desarrollado una Escape Room como herramienta educativa en las prácticas de la asignatura de Microbiología de 2º curso del Grado en Farmacia y Doble Grado en Farmacia y Óptica y Optometría con el fin de mejorar los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la semana de prácticas de la asignatura y prepararlos para el futuro de la práctica profesional.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/157014
url https://hdl.handle.net/11441/157014
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RESCIFAR. Revista Española de Ciencias Farmacéuticas, 4 (1), 59-65.
https://www.farmaceuticosdesevilla.es/rescifar-vol-4-no1/
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Real e Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos
publisher.none.fl_str_mv Real e Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844179337166716928
score 15,638193

Similares en LA Referencia