Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria

La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 83, está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715. The registered version of this article, first published in Electronic Journal of Ed...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Vázquez Cano, Esteban, Quero Gervilla, María Mercedes, Díez-Arcón, Paz, Pascual Moscoso, Carolina
Format: article
Publication Date:2023
Country:España
Institution:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repository:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
OAI Identifier:oai:dnet:espacio_____::26ed24219075361d7bfed70b7e29632f
Online Access:https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715
https://hdl.handle.net/20.500.14468/25056
Access Level:Open access
Keyword:53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
app
digital sustainability
data protection
accessibility
energy efficiency
primary education
id ES_a0d7f2b91a806c51aebbf7fad516e1ea
oai_identifier_str oai:dnet:espacio_____::26ed24219075361d7bfed70b7e29632f
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación PrimariaVázquez Cano, EstebanQuero Gervilla, María MercedesDíez-Arcón, PazPascual Moscoso, CarolinaDíez-Arcón, Paz53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educaciónappdigital sustainabilitydata protectionaccessibilityenergy efficiencyprimary educationLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 83, está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715. The registered version of this article, first published in Electronic Journal of Educational Technology, 83, is available online at the publisher's website: https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715.This article presents a study to measure the importance for teachers of the digital sustainability factors that facilitate or inhibit adoption of learning apps as a support to the teaching-learning process in primary education. A structural equations model methodology was used to conduct the importance-performance analysis (IPA). IPA aims to identify the value alloted by users in terms of the importance and performance of a series of quality criteria to obtain an indirect measure of the elements of digital sustainability that encourage or discourage the adoption of educational apps. The sample was formed by 212 teachers with experience using apps in teaching-learning process. The results indicated four areas of digital sustainability to be improved in order to guarantee good educational and sustainable use of apps inside and outside the classroom: safe and transparent use of data and algorithms, the apps compliance with the functional diversity of all students, the promotion of safe collaborative environments and the need for awareness regarding energy efficiency.Este artículo presenta un estudio en el que se mide la importancia para los docentes de los factores de sostenibilidad digital que facilitan o inhiben la adopción de app educativas como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Primaria. Se ha empleado una metodología basada en un modelo de ecuaciones estructurales para realizar el análisis de importancia-valor (IPA). IPA tiene como objetivo identificar el valor asignado por los usuarios en términos de importancia y desempeño de una serie de criterios de calidad para obtener una medida indirecta de los elementos de sostenibilidad digital que fomentan o desincentivan la adopción app educativas. La muestra estuvo conformada por 212 docentes con experiencia en el uso de apps en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados muestran cuatro áreas de sostenibilidad digital que precisan mejora para garantizar un buen uso educativo y sostenible de las aplicaciones dentro y fuera del aula: uso seguro y transparente de datos y algoritmos, la adecuación de las app a la diversidad funcional de todos los estudiantes, la promoción de entornos colaborativos seguros y la necesidad de concienciación en materia de eficiencia energéticaversión publicadaEdutec. Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativahttps://orcid.org/0000-0002-4095-7881https://orcid.org/0000-0003-1850-4170202420242023artículojournal articleinfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttps://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715https://hdl.handle.net/20.500.14468/25056reponame:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNEDinstname:Universidad Nacional de Educación a DistanciaInglésFacultad de EducaciónDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especialesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esoai:dnet:espacio_____::26ed24219075361d7bfed70b7e29632f2025-07-06T12:56:21Z
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
title Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
spellingShingle Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
Vázquez Cano, Esteban
53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
app
digital sustainability
data protection
accessibility
energy efficiency
primary education
title_short Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
title_full Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
title_fullStr Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
title_full_unstemmed Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
title_sort Análisis de factores de sostenibilidad digital en la adopción de app educativas en Educación Primaria
dc.creator.none.fl_str_mv Vázquez Cano, Esteban
Quero Gervilla, María Mercedes
Díez-Arcón, Paz
Pascual Moscoso, Carolina
Díez-Arcón, Paz
author Vázquez Cano, Esteban
author_facet Vázquez Cano, Esteban
Quero Gervilla, María Mercedes
Díez-Arcón, Paz
Pascual Moscoso, Carolina
author_role author
author2 Quero Gervilla, María Mercedes
Díez-Arcón, Paz
Pascual Moscoso, Carolina
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-4095-7881
https://orcid.org/0000-0003-1850-4170
dc.subject.none.fl_str_mv 53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
app
digital sustainability
data protection
accessibility
energy efficiency
primary education
topic 53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
app
digital sustainability
data protection
accessibility
energy efficiency
primary education
description La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 83, está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715. The registered version of this article, first published in Electronic Journal of Educational Technology, 83, is available online at the publisher's website: https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv artículo
journal article
info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715
https://hdl.handle.net/20.500.14468/25056
url https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2715
https://hdl.handle.net/20.500.14468/25056
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Facultad de Educación
Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Edutec. Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa
publisher.none.fl_str_mv Edutec. Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
instname:Universidad Nacional de Educación a Distancia
instname_str Universidad Nacional de Educación a Distancia
reponame_str e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
collection e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844178933752266752
score 15,638193