Proyecto de gamificación basado en el escape room aplicado a un aula bilingüe de educación primaria con enfoque AICLE

En las aulas bilingües que llevan a cabo el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE), es necesario contar con entornos gamificados, ya que el alumnado tendrá que estar altamente motivado para aprender contenidos vehiculados en lengua extranjera (inglés). Por tanto, a lo larg...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Sempere Pla, Susana
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2020
País:España
Recursos:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositório:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/332
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.12226/332
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)
escape room
gamificación
educación bilingüe
breakout box
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