Escape Room Educativo digital para el aprendizaje en docencia híbrida

El curso académico 2020-2021, tras los confinamientos debidos a la COVID-19, supuso la implantación de nuevos modelos híbridos de enseñanza universitaria. El objetivo principal de esta investigación consistió en analizar la posibilidad de generar nuevo conocimiento a través de un Escape Room Educati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Macías-Guillén, Almudena, Montes Díez, Raquel, Borrás-Gené, Oriol
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
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Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10115/39793
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza superior
Enseñanza asistida por ordenador
Juegos educativos
Innovación educativa
Escape Room Educativo
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