Aprendizaje Basado en Juegos: una propuesta gamificada para 3º de la E.S.O. en el ámbito de los sistemas de ecuaciones para la asignatura de Matemáticas
La gamificación está cada vez más presente en el ámbito educativo, donde se vislumbran todas las potenciales ventajas tanto de los juegos como de los conceptos afines a los juegos, más allá de su carácter lúdico. Por ello, se presenta una propuesta fundamentada en el Aprendizaje Basado en Juegos (AB...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repository: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ucreareposit::6352113bfbec785b65e0011e04280bef |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10902/35564 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Aprendizaje basado en juegos Gamificación Escape room Matemáticas Educación Game Based Learning Gamification Mathematics Education |
| Summary: | La gamificación está cada vez más presente en el ámbito educativo, donde se vislumbran todas las potenciales ventajas tanto de los juegos como de los conceptos afines a los juegos, más allá de su carácter lúdico. Por ello, se presenta una propuesta fundamentada en el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y con un carácter mixto, pues comprende tanto elementos físicos, característicos de los juegos de mesa, como elementos digitales, al tener que acceder con un dispositivo móvil u ordenador a una plataforma online para realizar la actividad. Las mecánicas del juego se fundamentan en las mecánicas del Escape Room, donde los alumnos tendrán que ir superando diferentes retos para conseguir escapar del Templo Ninja. Como referencia se utilizan los serious games, ya que el objetivo de la actividad es puramente académico. La actividad gira en torno a conceptos matemáticos, encuadrados fundamentalmente en torno al bloque de sistemas de ecuaciones dentro del tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria |
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