Kahoot como proposta de ferramenta de gamificação no ambiente escolar / Kahoot as a proposal for a gamification tool in the school environment
Com crescimento das informações há uma grande necessidade de ampliar e propor novos métodos ao ensino e aprendizagem, com o objetivo de engajar e motivar os alunos a criar estratégias e métodos para resolver problemas. O objetivo desse artigo é propor o uso de uma metodologia didática, a gamificação...
| Authors: | , , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repository: | Revista Veras |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/44120 |
| Online Access: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/44120 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Gamificação Kahoot Engajamento Motivação. |
| Summary: | Com crescimento das informações há uma grande necessidade de ampliar e propor novos métodos ao ensino e aprendizagem, com o objetivo de engajar e motivar os alunos a criar estratégias e métodos para resolver problemas. O objetivo desse artigo é propor o uso de uma metodologia didática, a gamificação, com o uso da ferramenta kahoot, para contribuir e melhorar desempenho dos alunos, com levantamento bibliográfico de conceito e contexto histórico, além de uma proposta de atividade, cálculo mental e geometria para sala de aula, trabalhada na disciplina de matemática com alunos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental, com faixa etária entre 6 (seis) a 10 (dez) anos. O tempo de execução era de aproximadamente 40 (quarenta) minutos em cada turma. |
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