Escape Room Educativo Digital para el aprendizaje en docencia híbrida

El curso académico 2020-2021, tras los confinamientos debidos a la COVID-19, supuso la implantación de nuevos modelos híbridos de enseñanza universitaria. El objetivo principal de esta investigación consistió en analizar la posibilidad de generar nuevo conocimiento a través de un Escape Room Educati...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Macías Guillén, Almudena, Montes Díez, Raquel, Borrás Gené, Oriol
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2023
País:España
Recursos:Universidad de Huelva (UHU)
Repositório:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:rabida.uhu.es:10272/22348
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10272/22348
https://dx.doi.org/10.54988/cv.2023.2.1160
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:58 Pedagogía
Enseñanza superior
Enseñanza asistida por ordenador
Juegos educativos
Innovación educativa
Escape Room Educativo
Higher education
Computer assisted learning
Educational games
Educational Innovation
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